| Matemáticas 5º Ed. Primaria | |||
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Unidad 0:
Recuerdo
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Web interactivas
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Jclic
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a)- Cálculo (Clic) |
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Números
de hasta siete cifras
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2.- Números con 6 y 7 cifras
(TODOS LOS NUMEROS) |
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La
adición y la sustracción
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La
multiplicación y la división
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| 10.DIVIDIR POR 2 CIFRAS | |||
| 12.DIVISIONES CON TRES CIFRAS EN EL DIVISOR | |||
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Las fracciones y
sus términos
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| 16.-Fracciones CNICE | |||
|
Los
números decimales
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Web interactivas
|
Jclic
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|
Sistema de numeración
romano
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6.-Los números romanos | ||
| 2.-LOS NÚMEROS ROMANOS I | |||
|
Sistema de numeración
decimal y posicional
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|
Números de
más de siete cifras
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12.-Los
números (TODOS LOS NÚMEROS) |
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|
Comparación y
ordenación de números
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Representación de
números en la recta
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Aproximación de
números hasta los millares
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|
La adición y sus
propiedades
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|
La sustracción y su
prueba
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|
P: Obtener los datos de un texto
y resolver
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Comprensión de
vocabulario
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Sumar 99 a un número
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Web interactivas
|
Jclic
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|
La multiplicación y
sus propiedades
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La propiedad distributiva
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La división y su
prueba
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6.-LA PRUEBA DE LA DIVISIÓN | |
| 7.-DIVISIÓN EXACTA E INEXACTA | ||
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Propiedad fundamental de la
división
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12.-LA PRUEBA DE LA DIVISIÓN | |
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Multiplicación por la
unidad seguida de ceros
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|
División entre la
unidad seguida de ceros
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|
Jerarquía de las
operaciones combinadas
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20.-JERARQUÍA Y USO DEL PARÉNTESIS | |
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Practicamos con la calculadora
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P: Pasos en la
resolución de problemas
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|
Interpretación de
operaciones y textos numéricos
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|
Multiplicar un número
por 11
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Web interactivas
|
Jclic
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|
La fracción y sus
términos
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0.- Las fracciones (PDI) | |
| 00.- Las fracciones .odt | ||
|
Escritura y lectura de
fracciones
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|
Comparación de
fracciones con la unidad
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|
Comparación de
fracciones
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|
Las fracciones equivalentes
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|
Fracción de una
cantidad
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|
Adición y
sustracción con el mismo denominador
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|
P: Utilizar un esquema o dibujo
para resolver gráficamente un problema
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|
Razonamiento con fracciones
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|
Transformar un nº en
una fracción aparente con denominador 3
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Web interactivas
|
Jclic
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|
|
Las tablas de datos. La
frecuencia y la moda
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|
La media aritmética
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|
El gráfico de barras
simple
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|
El gráfico de barras
doble
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|
El gráfico de puntos
y el de líneas
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||
|
El pictograma
|
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|
El gráfico de
sectores
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||
|
Análisis
crítico de datos en gráficos y tablas
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|
P: Obtener los datos de un
gráfico para resolver un problema
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||
|
Relacionar distintos tipos de
gráficos con la misma información
|
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|
Multiplicar un nº por
otro formado por una cifra significativa seguida de ceros
|
|
Web interactivas
|
Jclic
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|
| Representación gráfica de "unidad-décima-centésima-y milésima" | ||
|
La décima, la
centésima y la milésima
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|
Los números decimales
y valor posicional
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|
Lectura y escritura de
números decimales
|
||
|
Lectura y escritura de
cantidades decimales
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|
Los números decimales
y las fracciones
|
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|
Representación en la
recta numérica
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||
|
Comparación y
ordenación de números decimales
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|
Redondeo de números
decimales
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|
P: Inventar el enunciado a
partir de una pregunta y su solución
|
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|
Deducciones con
números y símbolos
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|
Redondear un número
decimal a la decena más próxima
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Web interactivas
|
Jclic
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|
La adición y
sustracción con decimales
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|
|
Los decimales en la calculadora
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|
Multiplicación de un
nº decimal por otro natural
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|
Multiplicación de un
nº natural por otro decimal
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|
Multiplicación de un
nº decimal por 10, 100, 1.000...
|
||
|
División de
números con cociente decimal
|
||
|
División de un
número decimal entre otro natural
|
||
|
División de un
nº decimal entre 10, 100, 1.000...
|
|
|
|
P. Anticipar una
solución aproximada al problema y comprobar el resultado
|
||
|
Series y relaciones
lógicas con números decimales
|
||
|
Calcular el producto aproximado
de números de dos cifras
|
|
Web interactivas
|
Jclic
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|
>>> Actividad
1>>> Completar (en el cuaderno)
>>> Actividad 3>>> Completar (en el cuaderno) . - MUY IMPORTANTE: TIENE MUCHÍSIMAS ACTIVIDADES DE TODOS LOS TIPOS, IR HACIÉNDOLOS TODOS –en el ordenador, pero enterándose y volviendo a hacerlo si se ve que se falla- A LO LARGO DE TODA LA LECCIÓN: .
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| 0.-
MEDIMOS OBJETOS. PEQUEÑO TALLER 1.-Medidas de longitud (CNICE) . |
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|
Unidades de longitud mayores que
el metro
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|
Unidades de longitud menores que
el metro
|
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|
Equivalencia entre las unidades
de longitud
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|
Instrumentos de medida
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|
La adición y
sustracción con cantidades de longitud
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|
Multiplicación de
cantidades de longitud
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|
La medida de superficie: el
área
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|
El metro, el
decímetro y el centímetro cuadrado
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9.-Medidas de superficie (CNICE) | |
|
P: Operar convirtiendo los datos
a la misma clase de unidades
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|
Cálculo de superficie
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|
Convertir cualquier tipo de
unidades de un orden a otras del orden inmediato inferior
|
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Web interactivas
|
Jclic
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Primero vuelve a repasar la multiplicación y la división por 10, 100...:
En el cuaderno: >>> Act. 2 >>> A sumar >>> A restar >>> Act. 4 >>> Precio unitario >>> El cocinero >>> La media d) En el ordenador:vuelve a entrar en Peso-Masa (CNICE) >>> y haz lo que te de tiempo.... |
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|
Unidades de capacidad mayores
que el litro
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|
Unidades de capacidad menores
que el litro
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|
Unidades de masa mayores que el
gramo
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|
Unidades de masa menores que el
gramo
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|
Equivalencia entre unidades
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|
Instrumentos de medida
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|
Adición y
sustracción con capacidades y masas
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|
Multiplicación con
masas y capacidades
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|
P: Operar en forma simple o en
forma compleja
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|
Estimación de masa y
de capacidad de algunos objetos
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|
Convertir cualquier tipo de
unidades de un orden a las del orden inmediato superior
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Web interactivas
|
Jclic
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1.- Para repasar la hora realiza las siguientes actividades: a)LECTURA DE LA HORA. b)PRÁCTICA DE LAS HORAS DIGITALES. 2.- Para saber sobre el sistema sexagesimal entra en la siguiente dirección, en "Historia del sistema sexagesimal", y después de enterarte, ... a)Cuéntalo con tus palabras:____ b) Representa con el sistema sexagesimal los siguientes números: 10: ____ 25: _____ 48: _____ 3.-Si te sobra tiempo, puedes realizar las siguientes actividades JCLIC:"Medimos el tiempo". 4.- EL EURO: -a) Compra con Monedas. -b) Compra con Billetes. -c) Paga con lo justo. -d) Cobra y devuelve |
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|
Períodos mayores y
menores que el año
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|
La hora, los minutos y los
segundos
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|
Expresiones simples de tiempo
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|
Expresiones complejas de tiempo
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|
Adición y
sustracción de cantidades de tiempo
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|
Multiplicación y
división de cantidades de tiempo
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|
El sistema monetario
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5.- El euro III | 6.- El euro I 7.- El euro II |
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Equivalencia entre el euro y el
dólar
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|
P: Interpretar de forma
lógica los resultados de un problema
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||
|
Razonamientos con el dinero y
con el tiempo
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||
|
Transformar horas en minutos o
minutos en segundos
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|
Web interactivas
|
Jclic
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|
1) - Para ver si te has enterado de cómo se miden los ángulos haz estos ejercicios, en el ordenador y anota los resultados en el cuaderno: - 5º A (Cada uno entra con su nº de lista). - 5º B (Cada uno entra con su nº de lista). 2) Entra en esta dirección y haz los ejercicios. Los ejercicios y actividades hazlos también en el cuaderno. |
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|
La medida de los
ángulos
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5.- Menú de Geometría | |
|
Los ángulos y el
transportador
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|
Adición y
sustracción de ángulos
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|
La bisectriz de un
ángulo
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|
Ángulos consecutivos,
adyacentes y opuestos
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|
Ángulos
complementarios y suplementarios
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|
Los ángulos y los
giros
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||
|
Medida de ángulos en
triángulos y cuadriláteros
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|
P: Inventar dos preguntas para
un enunciado y resolverlas
|
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|
Razonamientos con
ángulos y figuras
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|
Multiplicar un número
por 5
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|
Web interactivas
|
Jclic
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|
1.- Entra en "Pequeño taller de experimentación" y mide los perímetros. 2.- Para el repaso de los triángulos >>> 3.1.- Para practicar el perímetro y el área haz en el ordenador y en el cuaderno las pag. 1, 2, 3, 4, (5 y 6) de esta actividad >>> 3.2.- Más sobre áreas (entra en "Pequeño taller") >>> 4.- En relación con la simetría haz alguno de los ejercicios siguientes >>> 5.- En relación con la traslación >>> 6.- Aprende y practica: Coordenadas de un punto >>> - 7.- Para ver si te has enterado de esta lección, haz los ejercicios, en el ordenador y anota los resultados en el cuaderno: - 5º A (Cada uno entra con su nº de lista). - 5º B (Cada uno entra con su nº de lista). 8.- Puedes practicar más entrando en >>> dentro de "GEOMETRÍA" |
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|
Los elementos de un
polígono. El perímetro
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|
Los polígonos
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|
Los triángulos
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|
Los cuadriláteros
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|
El área del cuadrado
y del rectángulo
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|
El área del
triángulo y del romboide
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|
La circunferencia y el
círculo
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|
Figuras con simetría
y figuras simétricas
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|
Traslaciones
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|
Movimientos en el plano
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|
P: Calcular el área
de figuras compuestas
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30.-COMPRUEBO LO APRENDIDO | 31 .- Menú de Geometría |
|
Flexibilidad imaginativa con
figuras
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|
Dividir un número
entre 5
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|
Web interactivas
|
Jclic
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|
1.- Cuerpos geométricos CLIC >>> 2.- Aquí haz sólo lo que sepas (las primeras páginas) >>> 3.- Si quieres ampliar y aprender sobre el área lateral >>> 4.- También puedes entrar aquí >>> REPASO: 5.- Multiplicar por 10, 100 ... 6.- Dividir por 10, 100, ...>>> 7.- Banco de problemas OLAVIDE(para hacer muchoc, muchos ... >>> |
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|
Los poliedros y sus elementos
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|
Los poliedros regulares
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3.- Menú de Geometría | |
|
Los prismas
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|
Las pirámides
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|
El cilindro, el cono y la esfera
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|
P: Inventar el enunciado de un
problema y resolverlo con la estrategia más apropiada
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|
Visión espacial
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|
Dividir un número
entre 20
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||
| LENGUA 5º Ed. Primaria | ||
|
Unidad 0:
Este curso es especial
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Web interactivas
|
Jclic
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|
Prefijos in-, im-
y des-
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|
Familia de
palabras. Palabras primitiva y derivadas
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|
Aumentativos,
diminutivos y despectivos
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||
|
Prefijos sub-,
ante- y pre-. Sufijos -ivo, -oso y -able
|
||
|
Palabras
sinónimas, homófonas, compuestas y abreviaturas
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|
Acentuación
de agudas, llanas y esdrújulas
|
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|
Signos de
puntuación
|
||
|
Une
sílabas para formar palabras
|
||
|
Plural de palabras
terminadas en -z, -d, -y, -n y vocal
|
||
|
Sustantivo,
artículo, determinante, posesivo, adjetivo y adverbio
|
||
|
Web interactivas
|
Jclic
|
|
|
Presentarse ante otras personas
|
||
|
Sinónimos y
antónimos
|
|
|
| 5.-SELECCIONA EL SINÓNIMO MÁS ADECUADO 01 | ||
| 6.-SELECCIONA EL SINÓNIMO MÁS ADECUADO 02 | ||
| 7.-SELECCIONA EL SINÓNIMO MÁS ADECUADO 01 Y 02 | ||
|
Sílaba
tónica y átona
|
||
|
Comunicación:
lenguaje y lenguas
|
||
|
El programa de un evento
|
||
|
El texto literario y no
literario
|
||
|
Organización y
hábitos de estudio
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Web interactivas
|
Jclic
|
|
|
Expresar sentimientos
|
||
|
Palabras monosémicas
y polisémicas
|
|
|
|
La tilde en las palabras agudas
|
||
| 7.-(--------Ver lecc. 0---------) | ||
|
El enunciado: Frase y
oración. El sujeto y el predicado
|
20.- ---- (VER LECC. 0) ----- | |
|
La carta
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||
|
Verso y prosa
|
||
|
Prelectura y lectura. Velocidad
lectora
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|
Web interactivas
|
Jclic
|
|
|
Pedir información
|
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|
Palabras homófonas
|
||
|
La tilde en las palabras llanas
|
13.- (--------Ver lecc. 0---------) | |
|
Sustantivo I: clases
|
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|
El reglamento
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|
Poesía I: rima
consonante y asonante
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| 21.-JUEGO POÉTICO >>ACTIVIDADES | ||
| 22.-JUGAMOS Y APRENDEMOS POESÍAS | ||
|
Estructura de un texto: ideas
principales y secundarias
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|
Web interactivas
|
Jclic
|
|
|
Recitar un poema
|
||
|
Palabras simples y compuestas
|
|
|
|
La tilde en las palabras
esdrújulas
|
||
|
Sustantivo II: género
y número
|
||
|
La noticia
|
||
|
Poesía II:
métrica
|
||
|
Subrayado
|
|
Web interactivas
|
Jclic
|
|
|
Expresar una opinión
|
||
|
Campo semántico
|
|
|
|
La tilde en los diptongos
|
||
|
Adjetivo
|
||
|
El correo electrónico
|
||
|
Poesía III: tipos de
estrofas
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||
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Esquema
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Web interactivas
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Jclic
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|
|
Describir a una persona
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|
Familia de palabras
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|
La tilde en los hiatos
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|
Determinantes I:
artículo y demostrativo
|
||
|
El diario personal
|
||
|
Poesía IV: tipos de
poemas
|
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|
Resumen
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Web interactivas
|
Jclic
|
|
|
.
- 8_a.-USO DE LA H II (Escribe bien en el cuaderno las 4 palabras que están mal escritas: .
- 12.-LOS DETERMINANTES (para practicar y aprender): .
- 11.-EL DETERMINANTE (Escribe en el cuaderno los determinantes de rojo y de azul el sustantiva al que acompañan) … (Hacer Dictado con la lectura: |
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|
Dramatizar la lectura de un
texto
|
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|
Prefijos
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|
Palabras con h
|
3.- ORTOGRAFÍA DE LA H | |
|
Determinantes II: posesivo,
numeral e indefinido
|
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|
El folleto turístico
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||
|
Recursos literarios I:
personificación, repetición e
hipérbole
|
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|
Diccionario I: tipos de
diccionario
|
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|
Web interactivas
|
Jclic
|
|
|
b) palabras con c y cc .- 2: (Después de hacerlo en el ordenador, HACER DICTADO) ---------------- C) El pronombre personal: Hazlo en el cuaderno. d) Entra en esta dirección y haz en el ordenador las actividades que puedas, relacionadas con el pronombre personal. ------------------ e) La comparación y la metáfora: En el cuaderno: copia la poesía, señala de rojo las metáforas y apréndetela. ------------------ f) Ordena alfabéticamente (Gen Magic).- 1 g) Ordena alfabéticamente (Anaya).- 2 h) Orden alfabético (Anaya).- 3 i) Miniquest sobre el diccionario: Realiza en tu cuaderno las preguntas de la TAREA y las de PRODUCTO |
||
|
Contar un hecho
|
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|
Sufijos I
|
||
|
Palabras con c, qu, k, -c- y
-cc-
|
|
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|
Pronombres personales
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||
|
La entrevista
|
||
|
Recursos literarios II:
comparación y metáfora
|
||
|
Diccionario II: buscar palabras
en el diccionario
|
||
|
Web interactivas
|
Jclic
|
|
1.- Los prefijos 2.- Los sufijos (Hazlo en el cuaderno). 3.- PALABRAS CON R Y RR (hazlo en el cuaderno). 4.- Entra aquí y haz los 7 primeros ejercicios en el cuaderno. 5.- Entra aquí y haz en el ordenador estas actividades sobre los verbos. 6.- Haz en el ordenador esta actividad y fíjate bien, porque después la haremos de "Dictado" |
||
|
Entrevistar a otra persona
|
||
|
Sufijos II: diminutivos,
aumentativos y despectivos
|
|
|
|
Palabras con r y rr
|
||
|
Verbo
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||
|
El anuncio publicitario
|
||
|
Narración I:
personajes
|
||
|
Diccionario III: el
artículo
|
||
|
Web interactivas
|
Jclic
|
|
1) - Abre y guarda en el ordenador el siguiente documento relacionado con los gentilicios. Después complétalo y mándamelo a mi correo electrónico. 2) - Haz en el ordenador la siguiente actividad JCLIC relacionada con los gentilicios. 3) - El punto: Completa la siguiente actividad en el ordenador y fíjate en la ortografía para después hacer el dictado. 4) El punto: Haz en el ordenador >>> 5) El advervio: Haz en el ordenador y en el cuaderno >>> 6) El advervio: Haz en el ordenador >>> 7) El adverbio: Haz en el ordenador >>> 8) El diálogo: Lee y después haz los ejercicios que se te indican, primero en el ordenador y después en el cuaderno >>> |
||
|
Explicar un proceso
|
||
|
Sufijos III: gentilicios y
patronímicos
|
||
|
Signos de puntuación
I: el punto y los signos de interrogación y
exclamación
|
|
|
|
Adverbio
|
||
|
La receta de cocina
|
||
|
Narración II: el
diálogo
|
||
|
Enciclopedia
|
||
|
Web interactivas
|
Jclic
|
|
1.- Estructura del relato (señala) 2.- El relato en 3ª persona 3.- Refranes >>> 4.- Frases hechas >>> 5.-Frases hechas JCLIC >>> 6.- La coma y el punto y coma (para hacer en el ordenador y posteriormente hacer Dictado) >>> (((imagen congelada de coma y punto y coma))) 7.- Las preposiciones: Hazlo también en el cuaderno >>> 8.- Las preposiciones: Hazlo en el ordenador y después escribe las preposiciones junto con la palabra que viene a continuación >>> 9.- Las preposiciones: Haz en el ordenador y en el cuaderno el ejercicio nº 3 >>> 10.- Plano de Montemayor .pdf 11.- Plano de Montemayor .jpg |
||
|
Contar un cuento
|
||
|
Frases hechas y refranes
|
||
|
Signos de puntuación
II: la coma y el punto y coma
|
|
|
|
Preposiciones, conjunciones e
interjecciones
|
||
|
El itinerario y el plano
|
||
|
Narración III:
estructura
|
||
|
Diccionario y enciclopedias
digitales
|
||
|
Web interactivas
|
Jclic
|
|
1.- Abreviaturas: Entra en esta dirección y escribe la abreviatura de: >>> -Número:.... -Administración:... -Céntimos:... -Compañía:... -Don: -Doña: -Doctor: -Izquierda: -Señor: -Señora:... -Usted:... -Visto Bueno:.... -Ustedes:... 2.- La exposición: Lee el texto y contesta en el ordenador y en el cuaderno >>> 3.- Haz la siguiente WEB QUEST (Miguel Hernández)>>> 4.- Banco de lecturas para el 3º Ciclo >>> 5.- Lecturas variadas >>> |
||
|
Participar en un debate
|
||
|
Abreviaturas, siglas y
acrónimos
|
|
|
|
Signos de puntuación
III: los dos puntos y los puntos suspensivos
|
||
|
Análisis
morfológico de una oración
|
||
|
La exposición escrita
|
||
|
Teatro: acotaciones, actos y
escenas
|
||
|
Autoevaluación
|
||
|
Web interactivas
|
Jclic
|
|
|
Actividades
sobre...
|
||
|
Actividades
diversas
|
||
|
Lecturas
interactivas
|
||
|
|
||
|
Comprensión
lectora
|
||
| CONOCIMIENTO DEL MEDIO .- 5º | ||
|
Unidad
0: ¿Qué vas a estudiar?
|
Web interactivas
|
Jclic
|
|
Biología
|
|
|
|
Química
|
||
|
Geología
|
||
|
Astronomía
|
||
|
Geografía
|
||
|
Historia
|
|
|
|
Web interactivas
|
Jclic
|
|
| 00.- Actividades-Preguntas para contestar en el cuaderno | ||
|
Galileo Galilei, otra forma de
ver las cosas
|
||
| 1.- LOS
SERES VIVOS (Olavide) 2.- LOS SERES VIVOS (Catedu.es) 3.- LOS SERES VIVOS (omerique) |
||
|
La célula
|
||
|
De una célula a miles
de millones
|
||
|
Clasificación de los
seres vivos
|
|
|
|
Algunos organismos provocan
enfermedades
|
||
|
Todos compartimos el mismo
planeta
|
||
|
Observamos las
células
|
||
|
Cómo funciona un
ordenador
|
||
|
Esquema. Resumen. Las fichas de
estudio
|
||
|
Web interactivas
|
Jclic
|
|
| 00.- Actividades-Preguntas para contestar en el cuaderno | ||
|
Francisco Pelsaert y su
accidentado viajes
|
||
| 1.- LOS
ANIMALES (Olavide) 2.- LOS VERTEBRADOS (OLAVIDE) 3.- LOS INVERTEBRADOS (Olavide) |
||
|
Reino animal
|
||
|
Vertebrados:
mamíferos y aves
|
||
|
Vertebrados: reptiles, peces y
anfibios
|
|
|
|
Invertebrados:
artrópodos y moluscos
|
||
|
Otros invertebrados
|
||
|
El primer perro
|
||
|
Claves de
identificación de animales
|
||
|
Organizamos nuestros documentos
|
||
|
El esquema de llaves
|
||
|
Web interactivas
|
Jclic
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| 00.- Actividades-Preguntas para contestar en el cuaderno | ||
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Montserrat Garriga, una mujer
curiosa
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| 1.- LAS PLANTAS (Olavide) | ||
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Reino plantas
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Función de
nutrición
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La reproducción de
las plantas
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Las plantas medicinales
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Identificamos pinos
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Cómo gestionar
nuestros documentos
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El resumen
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Web interactivas
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Jclic
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| 00.- Actividades-Preguntas para contestar en el cuaderno | ||
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Dian Fossey, una vida dedicada a
los gorilas
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| 1.- LOS ECOSISTEMAS (Olavide) | ||
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La biosfera y los ecosistemas
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Las relaciones en el ecosistema
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Los grandes ecosistemas
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Los ecosistemas amenazados
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Una especie menos
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Conservamos y recuperamos
paisajes
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El aspecto de las letras
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Las ideas principales y
secundarias
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Web interactivas
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Jclic
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| 00.- Actividades-Preguntas para contestar en el cuaderno | ||
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Marie Curie, un sueño
cumplido
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| a).- LA MATERIA 01 | ||
| b).- LA MATERIA 02 | ||
| c) LA MATERIA 03 | ||
| d).- CAMBIOS FÍSICOS Y QUÍMICOS | ||
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| 1.- LA MATERIA (Olavide) | ||
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La materia y sus propiedades
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Los cambios en la materia
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Los estados de la materia y sus
cambios
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Las mezclas
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| 9.- ESTADOS DE LA MATERIA I | ||
| 10.- ESTADOS DE LA MATERIA II | ||
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Materiales
que cambian la historia
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Sustancias ácidas,
básicas y neutras
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Colores y letra capital
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El diccionario
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| 12.- REPASO DE LA UNIDAD I I | ||
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Web interactivas
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Jclic
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| 00.- Actividades-Preguntas para contestar en el cuaderno | ||
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Arquímedes y sus
máquinas
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Las fuerzas y sus efectos
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Tipos de fuerzas
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Las fuerzas y los
líquidos
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Rainbow Warrior
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La flotación depende
de la densidad del líquido
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Alineado del texto
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El subrayado
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Web interactivas
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Jclic
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| 1.- WebQuest:
LA TIERRA >>> Proceso (hacer las Actividades 1 y 3): .
2.- - Entra en los distintos enlaces de la lección 7 y ve haciendo preguntas y respuestas en el cuaderno. . 3.- - Un enlace importante:( http://www.xtec.es/~rmolins1/solar/es/index.htm .
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Edmund Halley descifra los
cielos
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El Universo
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La Tierra y la Luna
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Las partes de la Tierra
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Los minerales y las rocas
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La
representación de la Tierra
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Un
recurso que se acaba
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Me
oriento con el sol
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Algunos
trucos útiles: la interlínea; cortar y pegar
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El
informe
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Web interactivas
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Jclic
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| 00.- Actividades-Preguntas para contestar en el cuaderno | ||
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a) Para aprender sobre los volcanes (Está muy bien explicado "y visto"). b) Para aprender sobre el relieve c) Realiza en el cuaderno esta caza del Tesoro sobre los paisajes d) Entra en esta página para estudiarte los ríos y montañas de Andalucía y de España (Mapas flash). e) También pedes hacer estas actividades: - JCLIC sobre el relive de España. f) Aquí tienes un vídeo sobre la Tierra: |
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Alfred Wegener y el estudio de
los continentes
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La formación del
relieve
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El agua en el paisaje
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Las formas del relieve
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El relieve de
Andalucía
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El suelo
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El agua, un derecho humano
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Aprendo a usar una escala
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Textos y numeración
automáticos en nuestros documentos
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El debate
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Web interactivas
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Jclic
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00.- Actividades-Preguntas para contestar en el cuaderno |
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Chad Gibson, el "cazahuracanes"
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El tiempo y el clima
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El estudio y la
representación del tiempo
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Los climas de la Tierra
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Zonas climáticas de
Andalucía
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Clima, paisaje y ser humano
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La lucha contra el cambio
climático
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Aprendo a interpretar
climogramas
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Las tablas
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Organizar la
información
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Web interactivas
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Jclic
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a) Preguntas para contestar de la lección: Guarda en el ordenador el siguiente documento y ve haciendo las distintas actividades. b) Haz la siguiente "Caza del tesoro" en el cuaderno >>> c) Fíjate cómo se hace una pirámide de la población >>> |
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| 00.-
Actividades-Preguntas para contestar en el cuaderno |
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Teresa de Calcuta y los
desfavorecidos
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La población
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El sector primario y el sector
secundario
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El sector terciario
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La población y la
economía en Andalucía
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La inmigración
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Aprendo a interpretar
pirámides de población
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Insertar un gráfico
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Reglas nemotécnicas
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Web interactivas
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Jclic
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0.- - El hombre primitivo en comic .pps - El hombre primitivo en comic .pdf 1.- Preguntas para contestar de la lección: Guarda en el ordenador el siguiente documento y ve haciendo las distintas actividades. 2.- Haz en el cuaderno la siguiente Caza del Tesoro >>> 3.- Di cuándo comienza y cuándo termina: La Edad Antigua..., La Edad Media..., Moderna... y Contemporánea .... 4.- Entra en esta dirección y por grupos elegid un tema (Los temas pueden ser: a) Primeros pobladores, b) Egipto, c) Pueblos mediterráneos, d) Roma) y haced un trabajo >>> 5.- También puedes ver los videos relacionados en esta página >>> 6.- Una página muy interesante la tienes aquí >>> |
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Zenobia, creadora de un imperio
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El estudio de la historia
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La Prehistoria
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La Edad Antigua. La
época prerromana
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La Edad Antigua. La
época romana
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La esclavitud en el imperio
romano
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Analizo y elaboro una
línea de tiempo
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Insertar imágenes en
un documento
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El repaso
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Web interactivas
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Jclic
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0.- Preguntas para contestar en el cuaderno >>> 1.- La Edad Media: Lee e infórmate. Haz también los ejercicios >>> 2.- Para ampliar (incluso para hacer un "trabajo") >>> 3.- Para ver si te has enterado... Contesta en el cuaderno >>> 4.- Mapas de la Edad Media >>> 4.- Para ampliar >>> |
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| 00.- Actividades-Preguntas para contestar en el cuaderno | ||
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Alfonso X el Sabio, un rey muy
culto
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La Edad Media. La
España visigoda
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La Edad Media.
Al-Ándalus y los reinos cristianos
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El final de la Edad Media
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El valor del trabajo en equipo
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Conozco y valoro los bienes
culturales
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Presentar un trabajo escrito
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Mesa redonda
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